Задали написать письмо другу 3 класс 0. задали написать письмо другу 3 класс. Здравствуй,дорогой, Леша! Я так рад написать тебе.
. Задали написать письмо другу 3 класс 0. задали написать письмо другу 3 класс. Здравствуй,дорогой, Леша! Я так рад написать тебе . Себя»; таблица «Схема текста письма »; Русский язык: Учебник для 3 класса четырехлетней М.: Вентана-Графф; графпроектор; образцы писем.
Особое внимание учителя и учащиеся старших классов уделяют работе над развитием навыков. 3. Необходимо иметь базовый словарный запас. Чтобы написать письмо не нужно знать. Образец выполненного задания С1. Письмо другу на английском - как я провел лето - 3 (ЕГЭ). Спасибо тебе. В ней есть три компьютерных класса и замечательные спортивные объекты. Особое внимание учителя и учащиеся старших классов уделяют работе над развитием навыков 3. Необходимо иметь базовый словарный запас. Чтобы написать письмо не нужно знать Образец выполненного задания С1. Спешу ответить на твоё послание, ведь я так давно ждала твоего письма! Ты спрашиваешь, чем я. Ваша оценка: Нет Средняя: 4.3 (3 голосов). Знаешь .
Презентация к уроку (русский язык, 3 класс) на тему: Урок развития речи в 3 классе. Мастерская слова. Как написать письмо? Конспект открытого урока в 3 классе.
Мастерская слова. Как написать письмо? Цель. Познакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра. Учебные задачи: Дать понятие о структуре письма. При написании письма учитывать цель и адресата. Обогатить словарный запас учащихся. Познакомить с правилами заполнения конверта.
Развитие творческих способностей учащихся. Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к родному языку. Воспитывать интерес к эпистолярному жанру. Воспитание нравственности, уважения к труду почтальона.
Оборудование: - проектор,- карточки с заданиями ,- конверты,- костюм почтальона,- марки,- песня Иванушек « Письма лета»Ход урока.- Приглашаю вас ,ребята, в мастерскую слова. Попробуйте угадать о чём пойдёт речь?
Слайд №1. Сбоку марка и картинка. В круглых штампах. Грудь и спинка. Маленькое очень,Быстрое как птица,Если ты захочешь- За море умчится. Письмо_)Учитель достаёт из коробки письмо.- Сегодня на уроке ответим на вопрос « Как написать письмо?»Слайд №2.
Звучит отрывок из песни. Письма лета»Слайд №3.- Что такое письмо? ( ответы детей)Слайд №4. – Заглянем в словарь и найдём значение слова письмо.
Письмо- Написанный текст, посылаемый для сообщения чего- нибудь, кому- нибудь. Заказное письмо)2. Умение писать. (Учиться чтению и письму.
Искусство письма)3. Система графических знаков для передачи, запечатления речи. Словесно- слоговое письмо, иероглифическое письмо)4. Манера художественного изображения.
Реалистическое письмо. Икона старинного письма).- Сколько значений имеет слово? Значит это слово- многозначное. Запишите первое определение в тетрадь. Слайд №5.- Для чего нужны письма?( ответы детей)В них: - сообщают о каких –то событиях- делятся впечатлениями- обращаются с просьбой. Слайд №6.- Почему возникло письмо? Потому что людям необходимо было общаться.
Слайд №7. Проведём словарную работу. Отгадайте слово и запишите в тетрадь. Бумажный пакет, сохраняющий тайну послания. Пункт назначения письма, местонахождение лица, которому оно предназначено. Цифровое условное обозначение населённого пункта. Человек, разносящий письма, посылки, телеграммы. Человек, которому адресовано письмо.
Сборник образцов для составления писем. Слайд №8. В 1. 8 веке появляются произведения, основанные на переписке действующих лиц, в так называемой эпистолярной форме. Эпистола - ( от лат письмо)- литературное произведение в форме письма, в котором излагаются размышления и суждения автора. Слайд № 9. Колесо истории. Письма люди писали друг другу ещё издавна. Если мы захотим узнать об истории письма, то будем удивлены разнообразием форм, размерами посланий, и даже материалами, которые использовались в процессе написания: папирус, пергамент, глиняные дощечки,береста, черепки. Слайд №1. 0. Люди для общения сначала использовали предметы, которые придавали определённое значение.
Известно предание о «письме», которое послали скифы в ответ на требование персидского царя покориться ему. Были посланы мышь, лягушка, 5 стрел. Это означало следующее: если персы зароются в землю, спрячутся в воду или взлетят в небо, то стрелы скифов всё равно их найдут. Слайд №1. 1. На Руси слово письмо вошло во всеобщее употребление лишь с 1. До этого использовали название « грамота». Первые письма и документы представляли собой берестяные грамоты.
Бересту кипятили, сушили, обрезали по краями процарапывали буквы костяным «писалом». Слайд №1. 2. Несмотря на смену времён , традиций, эпох до наших дней сохраняется деление писем на группы. Вот стишок мой новогодний.
Пожелаю вам сегодня: В январе лучей апреля,Чтобы Вас получше грели. Чтобы ветры чаще дули. Да не в марте, а в июле. Чтобы день ваш был без ночи. Или ночь была короче. Дети угадывают. Это письмо –пожелание. У нашей мамы праздник.
И мы её поздравим,Хорошие отметки. Немедленно предъявим. Посуду сами вымоем. И в доме приберём. И маме поздравление. Весёлое споём. Это письмо- поздравление.
Хотите верьте,Хотите не верьте,Только вчера мне прислали в конверте: Жирафа, весьма добродушного свиду,Большую египетскую пирамиду,Айсберг из Тихого океана,Кита- полосатика. Вместе с фонтаном. Это письмо- повествование. Слайд № 1. 3. Проведём игру « Собери письмо»Ученикам раздаются образцы писем. Задание по рядам.- Вы должны расположить предложения в таком порядке, чтобы получилось письмо.
Записать только номера предложений. Работаем в парах. Определить к какой группе относится. Письмо № 1. ( письмо- повествование)Дорогие ребята! Пишут вам Юля и Дима.
Мы очень любим свой город, в нем много зелени, старинных домов ,музеев. И мы гордимся, что в нашем городе есть много хорошего. Вот мы и рассказали про свой город. А что интересного вы, ребята, можете рассказать про свой город? Будем с нетерпением ждать ваших писем.
Письмо №2.( письмо- пожелание)Мой дорогой друг! Вот ты и стал большим, вот ты и стал школьником. Задача перед тобой стоит важная, трудная – научиться писать, читать и считать. Все люди на земле: лётчики, агрономы, рабочие и моряки – начинали учиться с такой же палочки в твоей тетради, с первой буквы на доске, с первого слова в букваре. Но в школе ты станешь грамотным человеком – ты научишься дружить. Дорогой друг! Желаю тебе счастья, здоровья, успехов в учёбе. Твой друг Юрий Гагарин. Письмо №3.( письмо- поздравление)Дорогая мама!
Прими мои самые искренние поздравления с замечательным весенним праздником — Международным женским днем 8 Марта! Желаю тебе здоровья, красоты и нежности. Пусть в твоей жизни всегда шагают рядом радость, удача и надежда. Пусть первые весенние лучи подарят тебе хорошее настроение! С любовью твой сын(дочь)Слайд №1. Музыкальная физминутка для глаз.
Слайд №1. 5.- Можно ли письмо считать текстом? Докажите.( имеется главная мысль, тема; предложения связаны по смыслу)Письмо можно разделить на части?
На какие? Части письма.- обращение ( например…….)- основное содержание- прощание- подпись- дата. Ученик читает стихотворение. Бабуля, здравствуй!
Не грусти. Конфеты кончились, учти. Я сделал лук. Носки сушу.
Два дня письмо тебе пишу. А у меня большое горе- Пропали плавки на заборе. Здесь скучно. Я в кино ходил. Кончаю. Всё. Твой внук Кирилл. Слайд №1. 6. Я предлагаю вам написать мини письмо по заданной теме, у каждого ряда своё задание и карточки- подсказки, в которых есть опорные слова. Заслушиваются несколько писем.
Слайд №1. 7. Появление конверта.- Мы написали письмо. Что делать дальше, чтобы оно попало к адресату?( подписать конверт)Конверт вошёл в обиход в 1. Брайтонский продавец бумаги Бревер выставил на продажу пакетики для писем различных размеров. Ученик читает стихотворение. Папе я пишу письмо,Очень толстое оно. Про друзей в нём и про лето,В нём- горячие приветы. Я с письмом бегу на почту, Я прошу: « Отправьте срочно!»Очень важное письмо!
Папа ждёт его давно! Тётя сразу поняла,Мой конверт из рук взяла. И сказала: « Будь спокоен, мы письмо доставим скоро!»Я неделю жду ответ,А письма всё нет и нет.- Что не сделала девочка?
Почему никак не дождётся ответа.( она забыла указать адрес) Слайд №1. Поиграем в почту.- Что нужно знать, чтобы письмо дошло до адресата?- индекс , он нужен машине, которая сортирует письма на почте. По цифрам она узнаёт, куда, в какой район надо отправить письмо.- город- название улицы- номер дома и квартиры- Заполните конверт. Слайд №1. 9,2. 0. Правила заполнения конверта. Слайд №2. 1.- Письмо написали, конверт подписали. А что дальше?- Нужно наклеить марку.
А зачем? Письмо- это пассажир. А его билет- марка. Наклеил марку на конверт, опустил в почтовый ящик отправил. Первая марка появилась 6 мая 1. Британская почта ввела порядок, согласно которому все почтовые отправления должны быть оплачены. Ученик читает стихотворение. Письмо само. Никуда не пойдёт.
Но в ящик его опусти. Оно пробежит, пролетит, проплывёт,Тысячи вёрст пути.- О каком ящике идёт речь? Слайд №2. 2Был придуман моряками в 1. Направляясь из Европы в Индию морские путешественники оставляли письма в большом каменном ящике на мысе Доброй Надежды, а возвращавшиеся корабли забирали послания в Европу. В России самый первый почтовый ящик появился в Санкт- Петербурге. Датой его рождения считают 1 декабря 1. Слайд№2. 3. Ученик изображает почтальона и читает стихотворение С.
Маршака « Почта»Кто стучится в дверь ко мне. С толстой сумкой на ремне,С цифрой пять на медной бляшке,В синей форменной фуражке? Это он,Это он,Ленинградский почтальон.( все вместе хором)В 1. Всемирного почтового союза был утверждён праздник- Неделя письма. Он проводится в октябре каждого года.
Неделя письма- праздник не только почтальонов, но и всех людей. Ежегодно они рассылают. Слайд №2. 4Почта связывает нашу страну со всем миром. Так давайте же писать друг другу письма! Получив их, адресат улыбнется, а каждая улыбка - это лучик нашего солнца. Чем больше улыбок, тем светлее становится на нашей Земле! Рефлексия урока. Если вам всё понятно по теме, то выберите лепесток с восклицательным знаком.
А если остались вопросы, на которые вы не знаете ответа, то выберите лепесток с вопросительным знаком.